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近日，东莞市教育局公布了第十二届师德主题征文及微视频征集活动评选结果，我校罗金科老师《培根铸魂育新人的新时代中职教师“罗妈妈”》荣获中职组二等奖，陈逸珊老师《心之所向，职为有你，做心中有爱的职教人》、陈露老师《不忘百年初心、砥砺前行》荣获中职组三等奖。
获奖征文作品欣赏
培根铸魂育新人的新时代中职教师“罗妈妈”
罗金科
在我们中职有一位老师，被学生们亲切地称呼为“罗妈妈”，此称呼一出，大家定能想像这位老师是一位“管的挺宽”的老师，今天我来说说这位老师的新时代培根铸魂育新人的事迹。
罗妈妈是一位舞蹈老师，从教19年，中共党员。自学校工作以来，多次荣获校园风采“优秀指导教师”，省开大中职系统比赛“优秀辅导教师”，东坑镇“榜样教师”提名奖，校优秀教师，校优秀班主任等荣誉，带领学生表演的《茉莉花》参加全国“海外桃李杯”电视大奖赛荣获东莞赛区金奖，《小荷尖尖》荣获银奖，多次带领学生表演节目参加东莞市电视台台庆，东莞电视台建国七十周年特别节目表演，东莞电视台100周年党庆节目表演等。
一、培根
罗妈妈在教育上以启发性为原则，循序渐进，因材施教。她单纯希望，学生在她的教育下不断进步，成为一个德才兼备的人，成为一个对社会有用的人！
罗妈妈的舞蹈课生动好玩，一点也不枯燥。学知识的同时也能培养学生的兴趣，只要学生有兴趣，学起来就不难。用自己的专业结合实际去教育学生，让学生认识到舞蹈课不单单是副科，是培养自己艺术情操的重要课程。她常常对孩子们和学生家长说：当我们长大了，生活遇到困难的事情，又迫于生活难以启齿的时候，这一项艺术技能可以让我们找到抒发情感的途径！起初家长和孩子不能理解，但是在讲解艺术作品，在把感情融入舞蹈演绎几次后，学生慢慢能领悟到艺术的真谛，并且也能作出了情真意切的演绎。以这样的方式教学，孩子们越来越喜爱上罗妈妈的课，并能很好的感受到音乐舞蹈里表达真善美的情感。在讲解艺术作品的创作背景时，融入结合艺术作品的真善美的精神，让学生从中懂得做人的道理。
罗妈妈的真诚、无私与爱心赢得了学生的喜欢，家长满意，学生看见罗妈妈对她们的付出，换位思考想到了她们的父母，影响她们想要感恩父母，报答父母。一位学生家长发信息对她说：“罗老师，我们雷佳上学以来性格改变很多，回来会帮我做家务，也很早起来帮我卖菜，你给她施了什么魔法吗？”毕业汇报演出完后，16级的学生泪流满面的抱着她说：“罗妈，你是我第二个妈妈，我不会忘记你的，你一定记得我哦！”学生家长看了孩子们的精彩演出后，激动的要求上台发表感想：“我很感动，很感谢老天让我家慧慧遇到罗老师这么好的老师，我慧慧从前像一个小太妹，都是我没有管教好，但是今天她变成一个懂道理，会感恩的孩子，我不知道罗老师花了多少心血，我自己是做不到，在这里我代表我们一家对罗老师表示感谢，真心的感谢！”说完在台上深深鞠了一躬，场下响起了雷鸣般的掌声！
教育者常说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水?！闭馔八饷创⒋婺兀柯蘼杪柙诮逃飞霞岢肿ㄑ?，深知教学方法不能通用，需要不断琢磨，不断变换上课形式，这需要自己放平心态，刻苦专研教学，不断学习新的专业知识，学习新的教学方法，探求教育教学规律。
二、铸魂
罗妈妈视学生为自己的孩子、亲人，也是朋友！学生十几岁的年纪青春四溢，罗妈妈也把心境保持如她们一样，一起跳舞，一起刷抖音，一起吐槽搞笑视频，又一起找一些真情流露的感动瞬间……正因为如此，她才可以更好引导学生追求正确的三观，培养学生做一个富有正能量的人！
每一届学生里会有一些家境复杂的孩子，她们或是单亲家庭，或是非亲生父母，或是被家暴等等，罗妈妈从来不特殊对待这部分孩子。因为这会让她们觉得被怜悯，被特殊化。这不仅伤害了学生的心灵，也会疏远师生关系。罗妈妈会从思想上开导这部分孩子，鼓励她们积极参加校内外的各种活动。鼓励这部分孩子去承担一部分任务，让她们从生活中展示自己的优缺点。她还会慢慢观察她们暴露的问题，针对不同的问题，变换不同的方式方法与她们沟通，不能让她们觉得自己的身世可怜而受到呵护。她希望她们走出阴影，努力创造自己不一样的人生生活！
另外，罗妈妈也关心学生的衣食住行，引导她们不吃垃圾食品，要求生活作风整洁，同学之间文明交流。她认为孩子的各项行为表现都跟正确的引导有关，为了纠正孩子这个垃圾零食的习惯，找了大量的网页图片和软文来佐证，并成立班级垃圾零食调查小组，专门监督此项工作，循序渐进改变了她们爱吃垃圾零食的习惯！这时孩子们都亲切地呼罗妈妈一声“灭绝师太”，但并不反感她对她们这样严厉！
在生活作风方面，她要求学前教育专业的学生一定干净整洁，包括寝室、书桌和个人形象上都要严格要求自己。在交流过程中不能说脏话，学会及时地将燃烧起来的脏话小火苗给灭掉。日常教学中，她注意沟通的技巧，批评她们时，会用半要求半开玩笑地口吻说：哟！这是谁呀？是我们班的吗？我不会进了匪窝吧？”这时,学生会不好意思地说“噢！我知道错了，我的罗妈妈!”
她还关爱学生的个性发展，针对不同的性格特点的孩子，提供给她们发挥的空间，让她们在自己擅长的方面表现自己，突破自己。例如，16级有一个孩子叫小丽，她是单亲家庭，父亲有暴力倾向。她不懂得如何与人沟通，日常生活和学习中，她基本是以“吵架”为主要沟通方式。为了改善她的脾气，罗妈妈告诉她，“吵架”的技能运用在辩论赛上最合适不过了，她当时不可思议地说：“老师你不是开玩笑吧？”罗妈妈回答说：“当然没有！你要不要为班级用你的特长出一分力？”她使劲地点点头问：“我要怎么做？”然后，指导她熟悉辩论赛的比赛规则！第一场比赛的时候，小丽因屡屡犯规被裁判警告语言攻击，导致最后比赛输了！小丽通过这次比赛深深地认识到自己言语的问题，心情很沮丧！此时，罗妈妈又继续鼓励她说：“其实你在比赛时表达的意思到位了，也能一针见血地指出对方的问题。但是，如果你能组织一下语言，语句文雅又不输气势，这样会更好。有没有信心再挑战一下呢？”小丽犹豫地点了点头，第二场辩论赛，小丽并没有上场，而是选择默默地观战，在这过程中她明白了在辩论赛中如何以正确的方式来表达。最后一次辩论赛中，小丽以辩证的思维和出色的表现赢得了比赛！同学们为她竖起了大拇指，从这次比赛后，她逐渐地融入班集体，她不再是那个奇怪的暴脾气孩子了！后来她毕业了，谈到工作和人生的话题时，她说，一定要多读书，让自己变得更好。罗妈妈开玩笑地跟她说：“那以后小丽老师越来越优秀了，日后的优秀教师为我签个名吧！”小丽咯咯地笑了起来！拥抱了一下罗妈妈，说：“老师，谢谢你，我亲爱的罗妈妈！”真让人感动！这也许是别的职业所不能体会的感动，以爱的方式去教育学生，这样起到的效果会更佳！
三、育新人
罗妈妈在日常工作中团结同事，严格要求自己。她乐意挑起指导各类节日演出活动的任务，为学校各项活动贡献自己的一份力量！镇文化活动中心需要组织文艺活动时，积极配合学校的安排，带领学生一起参加演出节目，并取得较好的演出效果和评价，领导们也纷纷赞许！
罗妈妈为人和善，同事也愿意向她请教教学问题，特别是新老师遇到教育管理学生的问题，站在新老师的角度考虑，提供可操作的建议，使他们更快的掌握好带领班级和学生的方法！也一些年轻老师刚组建家庭，遇到家庭和工作上的烦心事，也在客观的角度上替他们考虑解决问题的办法。有一次，有同事对领导交给他的任务表示无法完成，并与领导发生了言语争执，同事对工作失去信心，无法释怀。罗妈妈对他分析情况道：“在你们同专业里的老师里，你自己的能力如何？”新老师回答：“一般，所以这么复杂的工作我根本完成不了。”罗妈妈又问：“那完成好这项任务后，你会怎么样？”他答：“对自己专业有所提高，并且可能会获得荣誉！”新老师顿时领会了其中的意思，罗妈妈说：“领导有意要锻炼你！你要辜负他的期望吗？”这些点滴让同事们都喜欢把罗妈妈叫一声“罗姐”。
这些都是罗妈妈工作的一些小事迹，体现了新时代中职老师“培根、铸魂、育新人”的工作，以此相互学习，不忘初心，继续前进，在教育事业发光发亮，贡献自己的力量！
心之所向，职为有你，做心中有爱的职教人
陈逸珊
润物细无声，用心牵线学生，常言道，学高为师，身正为范，教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为师范。
我是一名普通的教师，热爱生活也热爱我的教育事业，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，从教十年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，履行教师职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。
2012年，刚刚大学毕业的我，带着满腔热情来到东莞开放大学附属职业技术学校，开始了我的教师生涯，除了日常的教学工作外，我还担任班主任的工作，小小的身躯撑起了大大的天空，中职的孩子们，除了长个子还会长脾气，个性飞扬的孩子们，对新事物的探索欲比较强。班上有位孩子王，小明同学（化名），15岁，曾经在某中职学校，因打架犯事被劝退，所有不良少年的恶习在他身上淋漓尽致，这样的一位“恶霸”在班里，上课不是睡觉就是和老师对着干，抽烟喝酒打架不在话下，这样的问题少年是该放弃还是该挽救？这个问题困扰了我很久，终于在一次班级活动中，小明同学（化名）主动申请为班级服务，当老师的小助手，原因是因为他想在这次的班级活动中争取到独唱的机会，这让我瞬间明白了，这样一位可爱的孩子，不能放弃！在接下来的学习和生活中，我对小明（化名）十分关注，课下会和他聊天，谈心，引导他该如何改掉恶习，在沟通中发现，孩子的表现很多都是为了引起老师及家长对他的关注，因为自己是单亲家庭，在班级中难免会有自卑的心理产生。
慢慢地，小明同学在班级中和同学们和睦相处，课堂上也学会了遵守纪律、尊重师长，课下，也放下了手机走进了球场，学会了打篮球也认识到更多的朋友，短暂的学习时光即将结束,小明（化名）这一届的学生也即将远行，离别前，小明（化名）眼睛湿润了，他说：“老师，谢谢您当年的包容不放弃，从小到大，因为家庭原因，我一直都是被歧视，我一直都觉得自己跟别人不一样，没有完整的家庭，在学校老师、同学都不愿意和我说话，在家，爸爸忙于打牌，对我的生活、学习不管不问。来到了这里，让我遇见了您，是我这一生中最美好的遇见，是您的用心，让我感受到了这个世界的温暖，谢谢您，我的中职启蒙老师！”没有一丝花香，只有孜孜不倦的爱心，指引着我不断向前走。
2018年，一直从事教育工作的我，依旧在学校的安排中，接任了新的班级，这一天，正是新生报到之际，一位年仅16岁的孩子，小罗（化名）出现在了人群中，16岁的他，瘦小，矮小，内向，是看到他的第一印象，这位孩子，正是我班的新生，我知道，这又是一次新的班级生活，每一位孩子都是崭新的开始，需要我们不断的用心去了解、关心。在接下来的生活中，发现小罗（化名）自理能力有待提升，在学校住宿的过程中，不洗澡、不洗漱、不换衣、不洗衣甚至在大冬天，穿鞋不穿袜，上完厕所不做清洁工作等。遇到这样的一位学生，最痛苦的无非就是和他同宿舍的学生，一开始，学生无一不反映这位孩子的各种陋习，作为班主任，首要做的就是安抚学生，做学生的思想引导工作，然后和该学生沟通、和家长共同商讨方案尝试着慢慢引导学生，对于内向的孩子，他不爱说话也不爱搭理人，所以，我决定，慢慢观察他的生活，从他的兴趣入手，有一次，在食堂吃饭，我发现，今天的小罗（化名）异常的开心，后来才同宿舍的学生嘴里得知，原来是因为今天食堂有他爱吃的番茄炒蛋，慢慢地，和他的母亲沟通时发现，小罗（化名）平时比较挑食，在家依赖家长，在初中时也不爱动笔写字，个人卫生不注意，智力有所低下，得知这一系列的信息后，针对这些问题，我利用周末的时间，慢慢的做了梳理。
课余时间，我会偷偷的叫班干部开会协商在日常生活中，对小罗（化名）进行力所能及的帮助，在班会课上引导学生如何做好在校园中不欺负弱势群体，在生活中，引导宿舍长对小罗（化名）多引导、多关注、不排斥，有情况第一时间和班主任沟通。课余时间，让宿舍的同学多带他参加班级、校园活动，让他慢慢融入学生生活，找回自信心，小罗（化名）在校园的生活慢慢得到了改善，不爱说话的他，在老师和同学们的关心和爱护下，慢慢地，学会了和同学沟通，学会了如何洗衣服、如何洗碗，如何动手写自己的名字，也慢慢长大了！
一次放学，小罗的妈妈到校接孩子，正好在校门口遇到，母亲用一口不标准的普通话说着：“老师，谢谢你，遇到你，是我孩子最大的幸运！”
三尺讲台，走过春夏秋冬；三寸粉笔，书写无悔人生。在教育工作中我一直坚守“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，做好教育的基石，不忘初心，立德树人，不仅做为人民服务的教师，而且做让党和人民满意的教师。没有华丽的语言，只有一份对教育的执著，每一位学生都渴望得到老师的关注和尊重，在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师。对学生的爱，是师德的核心，教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础，我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。希望每一位老师的出现，都能成为学生最美好的遇见！
不忘百年初心、砥砺前行
陈露
一、时光见证信仰,岁月磨砺初心
光阴如流水,斗转星移。如今百年己过,流光绵延,国家富强,人名安居乐业,江山万里,,如诗如行。回望山河,历经动荡、百姓哀鸣.度惶惶。幸之于黎明破晓,日出于东方,九星火起于商船南湖号,七月廿一日,红船徐徐扬帆启航,镰刀于铁锤中碰撞溅起来的火花如一团燎原之红火,点燃了我们的家祖国大地、生出崭新的希望。
二、百年漫漫征程路
走过荆棘沼泽,也踏过枯骨万里。从中共一大到中共十九大,党的始终初心不改,坚持以人民为中心,带领人民奋勇前进。百年征程,落笔青春历史的彩笔已经交还到了我们的手中,时代责任也落在我们的肩膀"永远跟党走,奋进新征程。"这一切之所以向前走,都是因为永远不能忘记自己已走过的了的那条旧生路儿了;无论我们已经走了得的再高老远、走了的到了的再遥远的光辉灿烂的未来,也要永远地不能忘记我们已走过得了得的过去。历史发展的接力棒如今正传入于在我们作为中国社会主义新一代人建设者的年轻人手中,我们青年就更加应紧紧依靠把属于自己的这座交付于在今天我们千千万万年轻人的手中的茁壮成长起来的一个现代化伟大祖国,带引领着他们向这一个能更健康快更好昌盛富强文明奋进着的这个大时代,我们年轻人也必须要继续坚持要以我们继承历史先进历史精神为时代总的标杆、以中华民族优秀社会主义典型代表们为学习大时代榜样,勤学苦练,牢记在他们自己身上我们要肩负的什么样的时代伟大重任,以我自己用更加自信积极和昂扬而饱满奋发的崭新战斗和姿态来奋力向前迈进的发展的新征程、建功的新时代,用一个更大崭新美好和谐的现代社会面貌去积极准备迎接新世纪党所开好的党第一个二十大胜利即将的召开!
三、师者,以德而耕,收获山河
所谓的"初心",是指为了激励我们始终坚持着最初就确定下来的下一个人生理想、目标的追求目标和前进的方向。不管是这仅仅是一段属于我们的人生的职业发展中之的职业生路,还是我们真正的踏上了的工作岗位,都是曾被说的是会有许多地的坎坎坷坷、荆棘满布,但是我们直至我们现在身边的亲人们也是都依然坚定地在强调着要坚持地做到的心存本真、忠于职守、真心的去奉献社会和服务为民,经历了着这重重地的磨练、洗礼,仍然也是将是如此地砥砺地一路地向前,始终如此地不渝的而又坚定的地一路的向前走了下去。不忘本,继续努力的做一个着我们自己都很想的活成那样之的人。"不乱于初心,不忘本初真"。青春年少之时,每个做社会人的虽然会对着自己未知的自己是一个怎样的人，或者说来日要怎样的成为什么样人的每个人都是或多或少地曾抱有过那么一种这样或那样的远大美好的社会理想愿景,但相信自己今后无论将来是怎样想的成为一个做这个社会中什么样人中的一个什么的人,应该是一直以来都是做个社会有用者和有为的之路人。随着他们自身年龄及阅历水平的逐步的增长、阅历以及知识量的也日益地增加,尤其是值得注意一点的一个问题是随着当代大学生们逐渐的经过了在各种实际的社会环境中所经过了的一些各种的社会的磨砺,棱角渐圆,世故渐精,慢慢地的就被一些世俗所蒙蔽忘记掉了心中一些当初他们所谓的自己所谓的心中的所谓的最"本真"的,忘记掉了自己心中的一些他们当初他们所谓心中的一些最的单纯的而又美好的念头,渐行渐远。不忘本真,就是要成为一个敢于效命于仿古之人的人"吾日三省吾身"今天的社会我们,时常也总有人在心里试图去反躬自省、扪心自问,看一下自己真的还能坚持一如你我的当初、坚守不弃了吗?自己以后是否都能做到还敢说心口如一、言行一致的话好呢?"不忘初心,方得始终。"一个人活着总也必须先要有一次勇气敢于去彻底地摆脱你过去的种种的羁绊,洗净掉你那一身的铅华,保持和守住你自己那一颗始终能保持的积极向上乐观向上努力拼搏奋斗进取积极乐观向上、坚韧顽强执着刚毅顽强果敢、一往而深勇永无前继的初心,继续和执着地去继续地做着属于你自己做的事情以及你自己最初的所能希望做的事情做着你给的我想要的那个自己。
平凡的我们做好我们应该做好的事,坚守岗位,坚守初心。生活世界中有着许多事在微小中却蕴藏了博大,短暂平凡中却孕育着永恒,而讲台教育本身就是这样的一个大事业,站在教育讲台看看这一块方略虽显狭小实在则有广阔无比的方寸之地,老师的个眼神,一个微笑,一段话语,都是伟大的爱的力量。我们会因老师的一句鼓励而信心大增,乘风破浪,也因老师的一声关心而倍;感温暖,与人为善;也曾为老师的一次误解而倍黯然神伤,久久难以平息。
教育是一条很长很长的路,二十出头我们意气风发地出发,几十年后又风卷残荷般的离场。在这条路上,我们也许经历风光无限,也许经历风雨满肩,这都是师者的常态。有人说,这是一段一眼看到头的日子,几十年如一日,一支粉笔写了又写。在教育这条路上,最有价值的东西从来都是看不见的,那就是为师者对教育的那股强大的信念。就是这样的信念,支撑我不断探索,不断创新。让我的每一天都那么的与众不同,就像沙滩上的贝壳珍珠,每一次收获新知的时刻,都在闪闪发光。教育是一场温暖的修行,这条路上,有你有我也有他,"路漫漫其修远今",我辈自当"上下求索"
粤公安备号44190002001947???
